minbarMinbar. Islamic StudiesMinbar. Islamic Studies2618-95692712-7990Russian Islamic Institute10.31162/2618-9569-2009-2-2-103-106minbar-102Research ArticleПреподавание истории и культуры ислама в светских вузах РоссииTeaching the history and culture of islam in the lighthouse studies of RussiaИнтерактивные методы обучения арабскому языку студентов, изучающих историю и культуру исламаThe intera ctive neyhods of teaching arabic language to the students studying islamic history and cultureМингазоваН. Г.MingazovaN.

Nailya Mingazova

Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет (ТГГПУ)Russian Federation20093012200922103106Copyright © Мингазова Н.Г., 20092009Мингазова Н.Г.Mingazova N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minbar.su/jour/article/view/102

В данной статье рассматривается проблема использования интерактивных методов при обучении арабскому языку специалистов с углубленным изучением истории и культуры ислама. Интерактивные методы предоставляют нам новые возможности и все более широко используются в преподавании иностранных языков. Методика преподавания арабского языка считается не вполне разработанной, что порождает некоторые трудности, на необходимость решения которых автор обращает особое внимание.

The paper deals with the problem of application of interactive methods in teaching Arabic language to the students with advanced study of Islamic history and culture. The interactive methods provide us ample opportunities and are widely applied in teaching foreign languages. The methodology of teaching Arabic language is ill-developed in some its aspects and cause certain difficulties which should be solved according to the author.

арабский языкиностранные языкиинтерактивные методыдвуязычиемежкультурный диалогметодика преподаванияArabic languageforeign languagesinteractive methodsbilingualismintercultural dialoguemethodology of educationReferencesБуланичев В.А., Серков Л.А., Казаков С.И. Информационные технологии в образовательной среде вуза// Информационные технологии, 2004. № 9. С. 43-48.Буланичев В.А., Серков Л.А., Казаков С.И. Информационные технологии в образовательной среде вуза// Информационные технологии, 2004. № 9. С. 43-48.Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта//Педагогика. 2000. №7. С. 12-18.Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта//Педагогика. 2000. №7. С. 12-18.Мингазова Н.Г., Брызгалова Т.А. Проблемы использования передовых технологий в обучении арабскому языку// Качество высшего языкового образования: пути усовершенствования организации и проведения педагогической практики будущих учителей и филологов. Тезисы докладов Международной научно-практической конференции/ Под ред. С.В. Роман. – Горлов: Изд-во ГДПЛМ, 2008. – С. 96. – 99.Мингазова Н.Г., Брызгалова Т.А. Проблемы использования передовых технологий в обучении арабскому языку// Качество высшего языкового образования: пути усовершенствования организации и проведения педагогической практики будущих учителей и филологов. Тезисы докладов Международной научно-практической конференции/ Под ред. С.В. Роман. – Горлов: Изд-во ГДПЛМ, 2008. – С. 96. – 99.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.