minbarMinbar. Islamic StudiesMinbar. Islamic Studies2618-95692712-7990Russian Islamic Institute10.31162/2618-9569-2019-12-3-743-772minbar-668Research ArticleИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИHISTORYОсобенности образования в Палестине в условиях оккупацииFeatures of the Education in Palestine under OccupationМахмутоваМ. И.MakhmutovaM. I.

Махмутова Мария Игоревна - младший научный    сотрудник Российского института стратегических  исследований; соискатель Института востоковедения Российской академии наук.

Москва.

Maria I. Makhmutova - Junior Researcher in the Russian Institute for Strategic  Studies; Post-graduate   student    in   Institute    of Oriental Studies of the Russian Academy of Sciences.

Moscow.

makhmutova.maria@yandex.ruРоссийский институт стратегических исследований; Институт востоковедения Российской академии наукРоссияRussian Institute for Strategic Studies; Institute of Oriental Studies of the Russian Academy of SciencesRussian Federation201929112019123743772Copyright © Махмутова М.И., 20192019Махмутова М.И.Makhmutova M.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minbar.su/jour/article/view/668

В статье рассматривается современное  образование в Палестине в условиях сохранения  израильской оккупации.  После подписания соглашений  с Израилем о формировании  временного  переходного  органа – Палестинской национальной администрации (ПНА)  – министерство  образования и науки создало  программу  обучения,  основанную на американской и иорданской  моделях.  На образование сильный  отпечаток  наложил палестино-израильский конфликт. В частности, сохраняется проблема доступности образования  в связи с экономическими проблемами, ограниченным количеством школ, угрозами безопасности  в отношении  детей и подростков.  Кроме того, нерешенный палестинский вопрос о создании независимого государства нашел отражение  в учебных пособиях, которые  пронизаны не только  палестинским  национализмом, но и ненавистью  к «оккупантам». Это ставит вопрос об отсутствии в сознании  молодых людей идеи о мирном сосуществовании  израильтян и палестинцев,  поскольку  существующая подготовка  создает партизан, способных ждать длительное  время удобного случая для создания независимого государства на территории ПНА и Израиля.

The article  analyses a modern  education  in Palestine  under  the continuous Israeli occupation. After signing agreements with Israel on the formation  of the Palestinian National Authority (PNA) as an interim transitional body, the Ministry of Education and Science created a training program based on the American and Jordanian models. The educational atmosphere is strongly affected by Israeli-Palestinian conflict. In particular, the problem of access to education remains, due to the economic problems, limited number  of schools and security threats  against children  and  adolescents.  In  addition,  the  unresolved  issue  of the  creation  of independent Palestinian state  is reflected in textbooks,  imbued  not only with Palestinian nationalism,  but also with hatred  of the «occupiers».  This raises the issue of the lack of idea about the peaceful coexistence  of Israelis  and  Palestinians in the  minds  of young  people.  The existing  training creates partisans, able to wait a long time for an opportunity to form an independent state on the territory  of the PNA and Israel.

ПНАсектор ГазаЗападный берегИзраильоккупацияобразованиемусульманские святыниPNAGaza StripWest BankIsraeloccupationeducationMuslimКлючевые положения и выводы статьи были подготовлены в рамках Института востоковедения РАН для защиты кандидатской диссертации.The key provisions and conclusions of the article were prepared within the framework of the Institute of Oriental Studies of the Russian Academy of Sciences to defend a PhD thesisReferencesХассан Махмуд Абделькарим. Ат-Таалим фи фылыстын. Дирасат фи ад-дин ва ат-тарбийя ва фылыстын ва ан-нахдаа. Муассасат ад-дирасат аль-фылыстынийя. Свад ва аш-шариф, 2015.Hassan Mkhmud Abdelkarim. At-Taalim fi fylystyn. Dirasat fi ad-din va at-tarbiyya va fylystyn va an-nakhdaa. Muassasat ad-dirasat al’-fylystyniyya. Svad va ash-sharif, 2015.Hanan Ramahi. Education in Palestine: Current Challenges and Emancipatory Alternatives / Rosa Luxemburg Stiftung. Regional Office in Palestine.Hanan Ramahi. Education in Palestine: Current Challenges and Emancipatory Alternatives / Rosa Luxemburg Stiftung. Regional Office in Palestine.Palestine (West Bank and Gaza) Education System and Policy Handbook Volume 1 Strategic Information and Developments. IBP, Inc. Lulu. com, 2008.Palestine (West Bank and Gaza) Education System and Policy Handbook Volume 1 Strategic Information and Developments. IBP, Inc. Lulu. com, 2008.Ан-Низам ат-Таалимий. Даулят Фылыстын. Визарат. 2019. Режим доступа: https://www.mohe.pna.ps/general-education/general-education/ Education-System [Дата обращения: 22.06.2019].An-Nizam at-Taalimiy. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2019. Available at: https://www.mohe.pna.ps/general-education/general-education/Education-System [Accessed: 22.06.2019].Аль-Джамиат. Даулят Фылыстын. Визарат. 2019. Режим доступа: https://www.mohe.pna.ps/Higher-Education/Institutions/Universities [Дата обращения: 22.06.2019].Al’-Dzhamiat. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2019. Available at: https://www. mohe.pna.ps/Higher-Education/Institutions/Universities [Accessed: 22.06.2019].Ан-Низам ат-Таалимий аль-Алий. Даулят Фылыстын. Визарат. 2019. Режим доступа: https://www.mohe.pna.ps/Higher-Education-/Higher-Education-System [Дата обращения: 22.06.2019].An-Nizam at-Taalimiy al’-Aliy. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2019. Available at: https://www.mohe.pna.ps/Higher-Education-/Higher-Education-System [Accessed: 22.06.2019].Аль-Хейа аль-ватанийя лильиатимад ва аль-джауда. Даулят Фылыстын. Визарат. 2019. Режим доступа: http://www.aqac.mohe.gov.ps/aqac/ [Дата обращения: 22.06.2019].Al-Kheya al’-vataniyya lil’iatimad va al’-dzhauda. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2019. Available at: http://www.aqac.mohe.gov.ps/aqac/ [Accessed: 22.06.2019].Манх муассасат Абадалла аль-Гарир. Даулят Фылыстын. Визарат. 2019. Режим доступа: https://www.mohe.pna.ps/scholarships/Post/5085/ [Дата обращения: 22.06.2019].Manh muassasat Abadalla al’-Garir. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2019. Available at: https://www.mohe.pna.ps/scholarships/Post/5085/ [Accessed: 22.06.2019].Иалян Асма ат-Таляба аль-мурашахин лиманзат а. д. Аль-мархум Джамиль аш-Шани лисанавийя инджаз лильам 2018. Даулят Фылыстын. Визарат. 2018. Режим доступа: https://ww.mohe.pna.ps/scholarships/Post/5130/ [Дата обращения: 22.06.2019].Ialyan Asma at-Talyaba al’-murashakhin limanzat a. d. Al’-markhum Dzhamil’ ash-Shani lisanaviyya indzhaz lilam 2018. Daulyat Fylystyn. Vizarat. 2018. Available at: https://ww.mohe.pna.ps/scholarships/Post/5130/ [Accessed: 22.06.2019].Сундук акрад ат-таляба. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаля-ба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/ [Дата обращения: 22.06.2019].Sunduk akrad at-talyaba. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/ [Accessed: 22.06.2019].Аль-мумаввилун. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаляба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/FullPage/infoDT/funds [Дата обращения: 22.06.2019].Al’-mumavvilun. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/FullPage/infoDT/funds [Accessed: 22.06.2019].Шурут ат-такаддум ликард. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаляба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Дата обращения: 22.06.2019].Shurut at-takaddum likard. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Accessed: 22.06.2019].Мааир кыяс аль-хаджа. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаляба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Дата обращения: 22.06.2019].Maair kyyas al’-khadzha. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Accessed: 22.06.2019].Шурут ат-такаддум ликард. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаляба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Дата обращения: 22.06.2019].Shurut at-takaddum likard. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/loans [Accessed: 22.06.2019].Сидад аль-Кард. Даулят фылыстын. Сундук икрад табаляба муассасат ат-таалим аль-алий фи фылыстын. 2019. Режим доступа: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/Pay [Дата обращения: 22.06.2019].Sidad al’-Kard. Daulyat fylystyn. Sunduk ikrad tabalyaba muassasat at-taalim al’-aliy fi fylystyn. 2019. Available at: http://www.iqrad.edu.ps/infoDT/Pay [Accessed: 22.06.2019].Challenge. UNICEF. 2019. Available at: https://www.unicef.org/sop/what-we-do/education-and-adolescents [Accessed: 22.06.2019].Challenge. UNICEF. 2019. Available at: https://www.unicef.org/sop/what-we-do/education-and-adolescents [Accessed: 22.06.2019].Child labour increasing in Gaza. OCHA. 2019. 14 May. Available at: https://www.ochaopt.org/content/child-labour-increasing-gaza#ftn1 [Accessed: 22.06.2019].Child labour increasing in Gaza. OCHA. 2019. 14 May. Available at: https://www.ochaopt.org/content/child-labour-increasing-gaza#ftn1 [Accessed: 22.06.2019].Access to education in Area C of the West Bank. OCHA. 2017. 4 July. Available at: https://www.ochaopt.org/content/access-education-area-c-west-bank [Accessed: 22.06.2019].Access to education in Area C of the West Bank. OCHA. 2017. 4 July. Available at: https://www.ochaopt.org/content/access-education-area-c-west-bank [Accessed: 22.06.2019].Education undermined by deteriorating humanitarian situation in Gaza. OCHA. 2018. 18 May. Available at: https://www.ochaopt.org/content/education-undermined-deteriorating-humanitarian-situation-gaza [Accessed: 22.06.2019].Education undermined by deteriorating humanitarian situation in Gaza. OCHA. 2018. 18 May. Available at: https://www.ochaopt.org/content/education-undermined-deteriorating-humanitarian-situation-gaza [Accessed: 22.06.2019].Start of new school year in Gaza. OCHA. 2016. 7 October. Available at: https://www.ochaopt.org/content/start-new-school-year-gaza [Accessed: 22.06.2019].Start of new school year in Gaza. OCHA. 2016. 7 October. Available at: https://www.ochaopt.org/content/start-new-school-year-gaza [Accessed: 22.06.2019].Rise in incidents disrupting schooling across the West Bank. OCHA. 2018. 14 December. Available at: https://www.ochaopt.org/content/rise-incidents-disrupting-schooling-across-west-bank [Accessed: 22.06.2019].Rise in incidents disrupting schooling across the West Bank. OCHA. 2018. 14 December. Available at: https://www.ochaopt.org/content/rise-incidents-disrupting-schooling-across-west-bank [Accessed: 22.06.2019].Ихсаат. Аддамир. 2019. Режим доступа: http://www.addameer.org/ar/statistics/20190529 [Дата обращения: 22.06.2019].Ikhsaat. Addamir. 2019. Available at: http://www.addameer.org/ar/statistics/20190529 [Accessed: 22.06.2019].Ахд ат-Тамими… Рамз Фылыстыний джадид аля дарб нидаль тавыль. Youtube. 2018. 8 Января. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=sTthjooeb9s [Дата обращения: 22.06.2019].Akhd at-Tamimi… Ramz Fylystyniy dzhadid alya darb nidal’ tavyl’. Youtube. 2018. 8 Yanvarya. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=sTthjooeb9s [Accessed: 22.06.2019].Косач Г.Г. Палестинский национализм: становление и эволюция / Нации и национализм на мусульманском Востоке / Отв. ред. В.Я. Белокреницкий, Н.Ю. Ульченко; Институт востоковедения РАН. – М.: ИВ РАН, 2015.Kosach G.G. Palestinian nationalism: the formation and evolution / Nations and nationalism in the Muslim East / Ed. ed. V.Ya. Belokrenitsky, N. Yu. Ulchenko; Institute of Oriental Studies, RAS. – M.: IO RAS, 2015. (In Russ.)Palestinian Education. Barriers to access. Fobzu. 2019. Available at: https://fobzu.org/education-in-palestine [Accessed: 22.06.2019].Palestinian Education. Barriers to access. Fobzu. 2019. Available at: https://fobzu.org/education-in-palestine [Accessed: 22.06.2019].Мадарис Газза тадиф фи манахиджиха саф аль-аскар. Youtube. 2016. 5 Декабря. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=7fhcdS79mTY [Дата обращения: 22.06.2019].Madaris Gazza tadif fi manakhidzhikha saf al’-askar. Youtube. 2016. 5 December. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=7fhcdS79mTY [Accessed: 22.06.2019].Иджазату сейф аскарийя лиатфал Газза. Youtube. 2013. 26 Июня. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=s8-bJSJvGlg [Дата обращения: 22.06.2019].Idzhazatu seyf askariyya liatfal Gazza. Youtube. 2013. 26 June. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=s8-bJSJvGlg [Accessed: 22.06.2019].The UNRWARoad to Terror: Palestinian Classroom Incitement. Youtube. 2016. 29 May. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=SnLIzNGb9gI&t=7s [Accessed: 22.06.2019].The UNRWARoad to Terror: Palestinian Classroom Incitement. Youtube. 2016. 29 May. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=SnLIzNGb9gI&t=7s [Accessed: 22.06.2019].Хамза Мустафа, Ифтихар аль-Маляхи, Рукыйя Арар. Ат-тарбийя аль-исламийя. 1. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Khamza Mustafa, Iftikhar al’-Malyakhi, Rukyyya Arar. At-tarbiyya al’-islamiyya. 1. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Ийяд Джубур, Афаф Тахбуб, Набиль Махфуз, Зейнаю Хасунах. Ат-тарбийя аль-исламийя. 1. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Iyyad Dzhubur, Afaf Takhbub, Nabil’ Makhfuz, Zeynayu Khasunakh. At-tarbiyya al’-islamiyya. 1. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Иман аль-Бадарин, Синаа Абу Хыляль, Иман ан-Наджар. Ат-тарбийя аль-исламийя. 2. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Iman al’-Badarin, Sinaa Abu Khylyal’, Iman an-Nadzhar. At-tarbiyya al’-islamiyya. 2. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Ахмад аль-Хатыб, Ассам Абу Халиль, Рания аль-Мубейд. Люгатина джамиля. 2. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Akhmad al’-Khatyb, Assam Abu Khalil’, Raniya al’-Mubeyd. Lyugatina dzhamilya. 2. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Руван ас-Сус, Наиф Штейя, Наджах аль-Хасанат. Ар-Рийядыйят. 2. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Ruvan as-Sus, Naif Shteyya, Nadzhakh al’-Khasanat. Ar-Riyyadyyyat. 2. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Мунир аль-Каривати, Мухаммед Ариди, Ахмед Джавабира. Ат-Таншиа аль-ватанийя ва аль-иджтимаийя. 3. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Munir al’-Karivati, Mukhammed Aridi, Akhmed Dzhavabira. At-Tanshia al’-vataniyya va al’-idzhtimaiyya. 3. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Фатын Масад, Раби Давуд, Раван ас-Сус и др. Ар-Рийядыйят. 3. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Fatyn Masad, Rabi Davud, Ravan as-Sus i dr. Ar-Riyyadyyyat. 3. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Ахмед аль-Хатыб, Ясир Ганаим, Умр Абдель Рахман и др. 3. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Akhmed al’-Khatyb, Yasir Ganaim, Umr Abdel’ Rakhman i dr. 3. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Мунир аль-Каривати, Мухаммед Ариди, Ахмед Джавабира и др. Ат-Таншиа аль-ватанийя ва аль-иджтимаийя. 4. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Munir al’-Karivati, Mukhammed Aridi, Akhmed Dzhavabira i dr. At-Tanshia al’-vataniyya va al’-idzhtimaiyya. 4. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Ахмед аль-Хатыб, Раид Давикат, Камаль Бувтына, Атаф Баргуси. Люгатина джамиля. 4. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2017.Akhmed al’-Khatyb, Raid Davikat, Kamal’ Buvtyna, Ataf Bargusi. Lyugatina dzhamilya. 4. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2017.Фатын Масад, Раби Давуд, Раван ас-Сус и др. Ар-Рийядыйят. 4. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Fatyn Masad, Rabi Davud, Ravan as-Sus i dr. Ar-Riyyadyyyat. 4. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Айман Джувельс, Абдель Салям Увад, Набиль Махфуз и др. Ат-Тарбийя аль-исламийя. 5. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Ayman Dzhuvel’s, Abdel’ Salyam Uvad, Nabil’ Makhfuz i dr. At-Tarbiyya al’-islamiyya. 5. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Халид Даус, Хана Сабах, Ахмед Джавабира. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 5. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Khalid Daus, Khana Sabakh, Akhmed Dzhavabira. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 5. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Халид Даус, Ханан Сабах, Ахмед Джавабира. Ад-дирасат аль-иджтимаийя. 5. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Khalid Daus, Khanan Sabakh, Akhmed Dzhavabira. Ad-dirasat al’-idzhtimaiyya. 5. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Умр Ганим, Фарьял аш-Шававира, Джабал Абу Салим и др. Ат-Тарбийя аль-исламийя. 6. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Umr Ganim, Far’yal ash-Shavavira, Dzhabal Abu Salim i dr. At-Tarbiyya al’-islamiyya. 6. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Мухаммед Ариди, Акрам Хиляхаля, Хамди Абу Лейла и др. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 6. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Mukhammed Aridi, Akram Khilyakhalya, Khamdi Abu Leyla i dr. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 6. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Усман ат-Тыль, Усама Ийяд, Шазима Кямиль и др. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 7. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Usman at-Tyl’, Usama Iyyad, Shazima Kyamil’ i dr. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 7. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Усман ат-Тыль, Усама Ийяд, Шазима Кямиль и др. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 7. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Usman at-Tyl’, Usama Iyyad, Shazima Kyamil’ i dr. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 7. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Юсеф Амру, Мухаммед Джуда, Ханнан Рийян. Ал-Люга аль-арабийя. 7. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Yusef Amru, Mukhammed Dzhuda, Khannan Riyyan. Al-Lyuga al’-arabiyya. 7. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Юсеф Амру, Мухаммед Джуда, Ханнан Рийян. Ал-Люга аль-арабийя. 7. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Yusef Amru, Mukhammed Dzhuda, Khannan Riyyan. Al-Lyuga al’-arabiyya. 7. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Хасан аль-Каддуми, Хытам Джадаллах, Усама Абу Нахль и др. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 8. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Khasan al’-Kaddumi, Khytam Dzhadallakh, Usama Abu Nakhl’ i dr. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 8. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Вифаа Хатыр, Мухаммед абу Гадыр. Хуссейн аш-Шаир и др. Аль-улум ва аль-хайя. 8. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Vifaa Khatyr, Mukhammed abu Gadyr. Khusseyn ash-Shair i dr. Al’-ulum va al’-khayya. 8. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Амин Абу Бакр, Хамис аль-Афифи, Назих аль-Адра и др. Ад-Дирасат аль-иджтимаийя. 9. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Amin Abu Bakr, Khamis al’-Afifi, Nazikh al’-Adra i dr. Ad-Dirasat al’-idzhtimaiyya. 9. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Мунир Аиш, Тейсир Джабара, Фатхийя Ясин. Джуграфийя фылыстянийя ва тарихуха аль-хадис. 10. Аль-Джуз 1. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Munir Aish, Teysir Dzhabara, Fatkhiyya Yasin. Dzhugrafiyya fylystyaniyya va tarikhukha al’-khadis. 10. Al’-Dzhuz 1. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.Мунир Аиш, Тейсир Джабара, Фатхийя Ясин. Джуграфийя фылыстянийя ва тарихуха аль-хадис. 10. Аль-Джуз 2. Фылыстын: Маркяз аль-Манахидж, 2016.Munir Aish, Teysir Dzhabara, Fatkhiyya Yasin. Dzhugrafiyya fylystyaniyya va tarikhukha al’-khadis. 10. Al’-Dzhuz 2. Fylystyn: Markyaz al’-Manakhidzh, 2016.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.