minbarMinbar. Islamic StudiesMinbar. Islamic Studies2618-95692712-7990Russian Islamic Institute10.31162/2618-9569-2009-2-2-57-63minbar-84Research ArticleМусульманское образование у татарMuslim education in tatarРеализация педагогического наследия татарских просветителей в современных моделях нравственного воспитания детейThe implementation of pedagogical heritage of tatar enlighteners in contemporary models of moral education of childrenМагияроваЗ. М.MagiyarovaZ.

Магиярова Зиля Миннегаяновна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра обучения на двуязычной основе 

Zilya Magiyarova

Казанский государственный технологический университет (КГТУ)Russian Federation200930122009225763Copyright © Магиярова З.М., 20092009Магиярова З.М.Magiyarova Z.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.minbar.su/jour/article/view/84

В данной статье рассматривается проблема реализации педагогического наследия татарских просветителей в контексте современных моделей нравственного воспитания татарских детей. Автор анализирует взаимосвязь между национальной речью, языковым наследием и усвоением образцов нравственного поведения детьми, обосновывает эффективность сpедств pодного языка в нpавственном воспитании подрастающего поколения.

The paper deals with the problem of implementation of pedagogical heritage of Tatar Enlighteners in contemporary models of moral education of Tatar children. The author examines the correlation between national language, folklore heritage and adoption of patterns of moral conduct by children, substantiates efficiency of means of native language in moral education of the rising generation.

татарские просветителитатарский языкнравственное воспитаниеTatar EnlightenersTatar languagemoral educationsReferences

The authors declare that there are no conflicts of interest present.